Az A5 méretű füzet 32 lapos kialakítással rendelkezik, amely ideális a mindennapi iskolai használathoz. A termék jellemzői:- Vonalas füzet, szabványos vonalazással- Lekerekített sarkok-...
A5-ös méretű, 32 lapos sima iskolai füzet Cute Animals, mintás fedlappal, hófehér belívvel, margóval ellátott. Az x. book termékcsalád része, 4 mintával. Az ár 1 darabra vonatkozik!...
- A5-ös méretű - 32 lapos vonalas füzet első osztályosok részére - Mintás fedlappal - Hófehér belívvel - Az x. book termékcsalád része - 4 féle mintával Paraméterek:...
A5-ös méretű, 32 lapos Cute Animals kapcsozott füzet, első osztályos vonalazással, hófehér belívvel, mintás fedlappal, 4 minta vegyesen. A minta nem választható. Szavatosság: a jogszabályi...
- A5-ös méretű - 32 lapos vonalas füzet harmadik osztályosok részére - Mintás fedlappal - Hófehér belívvel - Az x. book termékcsalád része - 4 féle mintával Paraméterek:...
Négyzetrácsos füzet batik mintájú borítóval. Jellemzők:- A5 méret- 32 lap- Négyzetrácsos- Hófehér belív- MargóA termék többféle változatban kapható. A feltüntetett ár 1 darab termékre...
A5-ös méretű, 32 lapos Boys kapcsozott füzet, sima, hófehér belívvel, mintás fedlappal, 4 minta vegyesen. A minta nem választható. Paraméterek: Vonalazás típusa Sima Lapok száma...
Ars Una: Catalina Estrada kék vonalas füzet A/5 21-32 Hivatalos magyarországi forgalmazótól. Leírás: Válassz a gyermeked számára azonos füzetekből más és más borítóval rendelkezőt,...
A5-ös méretű, 32 lapos, kockás iskolai füzet Fruit, kapcsozott kivitelben, mintás fedlappal, hófehér belívvel, margóval, az x. book termékcsalád része, 4 mintával. A minta nem választható...
Oldalainkon a partnereink által szolgáltatott információk és árak tájékoztató jellegűek, melyek esetlegesen tartalmazhatnak téves információkat. A képek csak tájékoztató jellegűek és tartalmazhatnak tartozékokat, amelyek nem szerepelnek az alapcsomagban. A termékinformációk (kép, leírás vagy ár) előzetes értesítés nélkül megváltozhatnak. Az esetleges hibákért, elírásokért az Árukereső nem felel.
